{"id":960,"date":"2021-11-10T17:34:30","date_gmt":"2021-11-10T17:34:30","guid":{"rendered":"http:\/\/colegiohigienistasmadrid.org\/blog\/?p=960"},"modified":"2021-11-10T17:34:30","modified_gmt":"2021-11-10T17:34:30","slug":"trastorno-del-espectro-autista-t-e-a","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/colegiohigienistasmadrid.org\/blog\/?p=960","title":{"rendered":"Trastorno del Espectro Autista (T.E.A)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>Entrevistamos a \u00c1ngela, madre de una mujer de 17 a\u00f1os, diagnosticada de TEA.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-961 aligncenter\" src=\"http:\/\/colegiohigienistasmadrid.org\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/tea-300x154.png\" alt=\"\" width=\"568\" height=\"291\" srcset=\"http:\/\/colegiohigienistasmadrid.org\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/tea-300x154.png 300w, http:\/\/colegiohigienistasmadrid.org\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/tea-768x393.png 768w, http:\/\/colegiohigienistasmadrid.org\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/tea-469x240.png 469w, http:\/\/colegiohigienistasmadrid.org\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/tea.png 908w\" sizes=\"auto, (max-width: 568px) 100vw, 568px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Al poco tiempo de nacer su madre se da cuenta de que su hija no interact\u00faa como otros beb\u00e9s, no responde a est\u00edmulos, no obedece a su nombre al ser llamada,\u00a0directamente pasa a andar sin fase de gateo. Actualmente se comunica mediante sonidos, no habla.<\/p>\n<p>A la hora de la exploraci\u00f3n en cl\u00ednica, se deja explorar, pero los ruidos del material rotatorio le asustan, los espacios desconocidos o las personas con vestimenta cl\u00ednica, se impacienta en la sala de espera si se demora su entrada<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfC\u00f3mo fue el diagnostico?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Despu\u00e9s de acudir a diferentes sitios, y dar diferentes diagn\u00f3sticos o decir que no ten\u00eda nada, incluso en el Jard\u00edn de Infancia que la empec\u00e9 a llevar (1 hora al d\u00eda), donde me dijeron que era sorda. Acudimos a un Centro especializado y fue all\u00ed donde nos dieron el diagnostico<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfA qu\u00e9 edad le diagnostican el TEA?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Con veinte meses<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfC\u00f3mo fue la evoluci\u00f3n de la dentici\u00f3n?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>La dentici\u00f3n fue normal no sabe comunicar si tiene dolor, o molestias, de hecho, las primeras caries las detect\u00f3 su madre viendo \u00ab<em>unos puntitos oscuros<\/em>\u00ab.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfA qu\u00e9 edad le empez\u00f3 a cepillar los dientes a su hija?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>No recuerda la edad, pero sabe que fue cuando comenzaron a salir las muelas.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfC\u00f3mo fue el proceso?, \u00bfde qu\u00e9 manera fue introduci\u00e9ndose el h\u00e1bito de la higiene oral?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Fue lenta y dif\u00edcil. Al principio con ayuda visual de pictogramas con una secuencia de los pasos, aunque al principio (casi sin pasta) porque no sab\u00eda escupirla y se la tragaba, cont\u00e1bamos hasta 10 (es decir el cepillado duraba 10 segundos).<\/p>\n<p>Con el tiempo mi hija entiende mucho mejor las palabras y adem\u00e1s hemos creado la rutina con la agenda y sabe cu\u00e1ndo toca el cepillado, ahora est\u00e1 aprendiendo a hacerlo sola. Por las ma\u00f1anas nos resulta imposible el cepillado, al medio d\u00eda lo realiza en el centro al que acude regularmente y por la noche lo hace en casa. La espuma le agobia en boca, pero ya ha aprendido a escupir la pasta.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\">Sus padres idearon una secuencia de pictogramas:<\/h3>\n<h3 style=\"text-align: center;\">agua, cepillo, pasta, boca, escupir.<\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-963 aligncenter\" src=\"http:\/\/colegiohigienistasmadrid.org\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Rutinas-para-cepillado-de-dientes-1-300x215.jpg\" alt=\"\" width=\"501\" height=\"359\" srcset=\"http:\/\/colegiohigienistasmadrid.org\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Rutinas-para-cepillado-de-dientes-1-300x215.jpg 300w, http:\/\/colegiohigienistasmadrid.org\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Rutinas-para-cepillado-de-dientes-1-335x240.jpg 335w, http:\/\/colegiohigienistasmadrid.org\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Rutinas-para-cepillado-de-dientes-1.jpg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 501px) 100vw, 501px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfComo fue su primera visita odontol\u00f3gica?, \u00bfCon que edad?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Fue con 5 a\u00f1os m\u00e1s o menos, todav\u00eda ten\u00eda las muelas de leche, le hicieron una revisi\u00f3n y la verdad fue una experiencia buena, la odont\u00f3loga conoc\u00eda alguien con autismo y empatiz\u00f3 enseguida con nosotros. Se acercaban sin miedo y la dejaban su tiempo a la ni\u00f1a sin prisa.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Actualmente tiene alg\u00fan h\u00e1bito \u00bfrespiraci\u00f3n bucal, onicofagia, chupar o morder objetos o el dedo?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Actualmente NO, cuando era peque\u00f1a chupaba todo y de hecho llev\u00f3 chupete para dormir hasta los 8 a\u00f1os, hasta que un odont\u00f3logo nos dijo que si segu\u00eda con el chupete se deformar\u00e1 el paladar y se lo quitamos de un d\u00eda para otro. Gracias a ese consejo se le corrigi\u00f3 el paladar y la mordida al quitar el chupete.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfCu\u00e1ndo empez\u00f3 a cepillarse ella sola y a tener el control del cepillado?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Lo est\u00e1 consiguiendo ahora con 16 a\u00f1os, seguimos gui\u00e1ndola verbalmente.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las personas TEA tienen una alteraci\u00f3n en el desarrollo temprano que afecta a la comunicaci\u00f3n, al lenguaje, a la capacidad para relacionarse con las otras personas y a la variedad de intereses y juegos. Las alteraciones y dificultades que implican, est\u00e1n causadas por cambios en algunas partes y funciones del cerebro que a\u00fan no se conocen con suficiente profundidad.<br \/>\nLos balbuceos del bebe, suelen representar los precursores al habla. Se puede decir que esta \u201cjerga\u201d propia de los m\u00e1s peque\u00f1os, forma parte de su evoluci\u00f3n y desarrollo ling\u00fc\u00edstico.<br \/>\nCuando este balbuceo en los ni\u00f1os no desaparece con el tiempo para dar lugar a nuevas palabras y frases, se convierte en una jerga. Su manera de \u201chablar\u201d es esa porque no tienen el nivel expresivo que implica para elaborar una frase correspondiente al contexto.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>Son personas con much\u00edsima sensibilidad.<\/strong><br \/>\nMeltdowns, \u00bfQu\u00e9 es?<\/h3>\n<p>Un meltdown es una respuesta autom\u00e1tica a situaciones de estr\u00e9s o abrumadoras. La persona pierde el control de sus acciones. Puede resultar en gritos, llantos o insultos, as\u00ed como en conductas f\u00edsicas como por ejemplo patadas, mordidas o golpes. Es importante entender que esta situaci\u00f3n no es lo mismo que un simple berrinche. Un meltdown sucede cuando se sienten abrumados y no son capaces de expresar esta angustia de ninguna otra forma.\u00a0Los gritos pueden aparecer antes de un meltdown como s\u00edntomas menores. La persona grita como mecanismo de defensa cuando se siente saturado, pero no llega a un ataque completo. Su audici\u00f3n o comprensi\u00f3n del lenguaje no tienen por qu\u00e9 estar afectados para que el ni\u00f1o comience a gritar.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>La rutina es muy importante para los ni\u00f1os con autismo, es clave mantenerla estructurada y predecible para evitar posibles angustias.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>T\u00e9cnica de Cepillado<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Tienen m\u00e1s limitaciones f\u00edsicas y ps\u00edquicas, lo que impide al paciente realizar un cepillado adecuado, no suelen tener psicomotricidad fina o la tienen muy limitada. \u00a0El cepillo es aconsejable suave y de cabezal peque\u00f1o, con el mango \u00a0adaptado.<\/p>\n<p>El dent\u00edfrico con sabores suaves. Es importante la cantidad de pasta a poner sobre el cepillo y la concentraci\u00f3n de fl\u00faor de la misma (adecuados a la edad del paciente). Con la recomendaci\u00f3n de las sociedades cient\u00edficas de :\u00a0<strong>\u201cNO\u201d necesidad de aclararse tras el cepillado. <\/strong><\/p>\n<p>Tiempo de cepillado: intentar ir aumentando el tiempo hasta llegar a los dos minutos. Se les pueden poner videos o canciones de temas de higiene oral.<\/p>\n<p>El tipo de dieta suele ser blanda y pegajosa por las dificultades al masticar o deglutir. Los m\u00faltiples f\u00e1rmacos que toman diariamente (algunos pacientes), suelen tener mayor riesgo de desarrollar enfermedades bucodentales como caries, p\u00e9rdida dental prematura, enfermedad periodontal. Es por ello que :<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>Se aconseja dieta NO cariog\u00e9nica evitando comer azucares\u00a0e intentando comer comida solida.<\/strong><\/h3>\n<p><strong><em>Como bien dice la escritora, Rosemary Crossley: \u201cQue no puedas hablar no significa que no tengas nada que decir\u00bb.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Agradecimiento a \u00c1ngela por hablarnos de su experiencia como madre de una ni\u00f1a con TEA y como no a los principales protagonistas de este post a las personas con necesidades especiales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Elisa Carballido Ferreira (Higienista Dental Colegiada 280918)<\/p>\n<p>Mar\u00eda Garrido Valencia (Higienista Dental Colegiada 280543)<\/p>\n<p>Comisi\u00f3n de Pacientes con Necesidades Especiales.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Entrevistamos a \u00c1ngela, madre de una mujer de 17 a\u00f1os, diagnosticada de TEA. &nbsp; Al poco tiempo de nacer su madre se da cuenta de que su hija no interact\u00faa como otros beb\u00e9s, no responde a est\u00edmulos, no obedece a su nombre al ser llamada,\u00a0directamente pasa a andar sin fase de gateo. 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